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把更正对象写成一句具体的话
“此前表述不严谨”容易让读者不知道发生了什么。更清楚的写法是指出原句、错误类型与新表述，例如将“照片拍于当天”修正为“照片拍摄日期未明”。日期误读、对象误认、引文缺失与推断过度不是同一种问题，更正不应把它们混成模糊歉意。若新材料只推翻其中一项，就说明受影响的范围，既不缩小实质变化，也不把整篇内容无根据地全部撤销。
更正要出现在旧结论容易被读到的位置
只在文章末尾补一句，阅读标题、摘要或截图片段的人可能仍接触旧说法。实际编辑时应先看旧结论出现在哪里：标题、导语、配图说明、列表摘要和引用段落都可能需要同步调整。页面顶端可用简短说明指出更正内容，详细记录放在相应段落附近。不要在新增说明中继续突出错误指控而埋没修订结果；更正标题应让人先理解当前状态。
保留变化依据，而不是制造新的悬念
更正记录可以包含修改时间、修改原因、受影响的段落以及支持新状态的材料。如果目前只是发现证据不足，新状态就是“未能确认”，无需寻找一个相反的强结论。删除全文有时会让读者无法理解曾经传播的内容；保留记录也应避免无必要地再次扩散敏感细节。编辑重点是让判断过程可解释，用最少的旧内容交代错误所在，让读者能分辨修订与悄悄改写。
可执行检查单
- 01列出原先错误的命题，写明是事实改变、发现误读，还是原有依据不足；不同原因使用不同措辞。
- 02同步修改标题、摘要、正文和图注中受影响的位置，并让页面入口可见当前更正提示。
- 03复查相关结论的依赖关系：由错误前提推导出的评价，也需要重新判断，不能只替换一个日期。
一个常见问题
后来补充解释，是否都应该称为更正？
不一定。新增背景而原文仍准确，可以标为补充；原文表达不清但没有改变命题，可以标为说明；原文中的事实或推断无法继续成立，则应明确标为更正或撤回。分类的目的不是降低责任，而是让读者知道如何更新自己的理解。若补充信息实际上改变了标题结论，就不宜只用轻描淡写的“补充”覆盖这一变化。
教学示例：一条清楚的更正说明
以下为虚构编辑示例：“更正：原文将图片公开日期写成拍摄日期，二者没有足够依据对应。现已改为‘该图片于当日被转发，拍摄时间未明’，并撤回根据拍摄日期所作的先后关系推断。其余关于可见画面内容的描述未因本次更正改变。”这段说明交代了错误、当前表述和影响范围，读者可以据此修订自己的笔记，而不必猜测编辑究竟改了什么。